Il giornalismo educativo sta perdendo i giornalisti di talento provenienti da contesti diversi di cui ha un disperato bisogno

Etica E Fiducia

Il quinto rapporto annuale di Grade sulla diversità nel giornalismo educativo rivela una manciata di punti luminosi, ma resta ancora molto lavoro.

(Shutterstock)

Nota del redattore: questo articolo è stato rivisto a partire dal 19 giugno 2020, per rimuovere tre dei primi quattro paragrafi, che identificavano diversi giornalisti dell'educazione che non erano stati intervistati dall'autore.

Il giornalismo educativo sta perdendo i giornalisti di talento provenienti da diversi background razziali di cui ha un disperato bisogno. Con queste perdite, il giornalismo educativo perde la possibilità di cambiare le storie che racconta e il modo in cui le racconta.



Ora nel suo quinto anno, Il grado Il riepilogo della diversità della redazione 2020 include alcuni punti luminosi. Il giornalismo educativo è un po 'più diversificato dal punto di vista razziale rispetto al giornalismo in generale. Alcune assunzioni e promozioni sono motivo di festa. I numeri sulla diversità razziale stanno migliorando qua e là.

Ma i punti luminosi e il progresso incrementale non sono più abbastanza buoni, se mai lo sono stati.

Le proteste contro la violenza della polizia di George Floyd ci hanno ricordato il razzismo sistemico che pervade tutte le nostre istituzioni, compresa l'istruzione e il giornalismo. Il fiasco dell'apprendimento a distanza di questa primavera è stato un duro promemoria di quanto insufficientemente molte scuole servono studenti neri, latini, asiatici americani e nativi americani.

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I bambini e le comunità che sono al centro del giornalismo educativo sono tra i più diversi della nazione. E, come dimostrano i risultati di quest'anno, pochi gruppi educativi o punti vendita si avvicinano alla diversità razziale degli studenti K-12 o delle comunità che coprono.

Nel frattempo, la trasparenza sui dati demografici delle redazioni rimane debole. I principali organi di stampa nazionali come The New York Times, The Washington Post e NPR hanno rifiutato di fornire informazioni sulla diversità dei loro team educativi. Anche i team educativi all'interno delle affiliate NPR come la radio pubblica WBUR di Boston hanno scelto di non fornire informazioni demografiche. E anche i punti vendita dedicati all'istruzione come The 74 e EdSource hanno rifiutato di partecipare.

Nel 2020, i progressi verso l'inclusione e la rappresentanza razziale nel giornalismo educativo sono stati incrementali, il ritmo è prevalentemente bianco e il campo rimane ostinatamente resistente a fare i primi passi per affrontare la questione.

Cinque anni fa, nel 2016, The Grade ha iniziato il suo rapporto annuale sulla diversità delle redazioni nel giornalismo educativo, ispirato dalla controversia sugli Oscar di quell'anno e dall'hashtag #journalismsowhite.

I risultati del primo anno ha rivelato una notevole mancanza di diversità . Editorial Projects in Education (aka Education Week) ha riferito che solo il 25% dei suoi giornalisti erano persone di colore e il team educativo di NPR ha affermato che solo il 20% dei suoi giornalisti erano persone di colore.

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Nello stesso anno, la Education Writers Association ha prodotto un sondaggio nazionale che mostrava che il 78% dei giornalisti educativi nella nazione erano bianchi, un risultato inizialmente celebrato dall'organizzazione.

Due anni dopo, EWA ha assunto una posizione molto più forte verso il miglioramento della diversità razziale nel giornalismo educativo, rendendo l'argomento al centro della sua conferenza nazionale sull'istruzione a Los Angeles.

Tuttavia, i progressi non sono avvenuti rapidamente o facilmente, anche se la necessità diventa sempre più chiara.

Come riportato dagli stessi punti vendita, la tabella seguente rappresenta l'attuale percentuale di giornalisti dell'istruzione permanente a tempo pieno che si identificano come neri, latini, asiatici americani, nativi americani o qualcosa di diverso dal bianco.

2016 2017 2018 2019 2020
EPE (aka EdWeek) 27 24 25 28 31.5
KPCC Los Angeles 60 60 60 80 83
Los Angeles Times n / A n / A 33 75 83
WNYC n / A 66 66 0 0
National Public Radio, Radio Pubblica venti venti 30 n / A n / A
Chalkbeat n / A 30 36 3. 4 42
Hechinger n / A 10 ventuno 33 33
WBEZ Chicago n / A 0 venti 40 40
EVA n / A 41 2. 3 28 26.6
Il 74 n / A 16 16 n / A n / A
USA Today n / A n / A n / A 33 33
Boston Globe n / A n / A n / A n / A 43

* Vedi sotto per ulteriori spiegazioni e avvertenze.

I punti vendita che non hanno partecipato all'aggiornamento di quest'anno includono WBUR, EdSource, The 74, NPR, The Washington Post e The New York Times.

Il Wall Street Journal, che fino a questa settimana non aveva un editore dedicato all'educazione e non era stato precedentemente interrogato da The Grade, riferisce che il 50% del suo team educativo di sei persone è nero.

Come puoi vedere, ci sono alcune buone notizie nei risultati di quest'anno.

La diversità razziale di EdWeek continua ad aumentare, così come Chalkbeat e il rapporto Hechinger. E i due principali team educativi dell'area di Los Angeles - KPCC e Los Angeles Times - hanno team educativi particolarmente diversificati.

L'affiliata NPR con sede a Los Angeles KPCC ha ospitato un team educativo razzialmente diversificato che risale a diversi anni fa ed è ora guidato dall'editore Tony Marcano, che si identifica come afroamericano e portoricano. Il team del Los Angeles Times è diventato sostanzialmente più diversificato negli ultimi anni ed è ora guidato da un editore di Latinx, Stephanie Chavez. Nel 2018, solo il 33% del suo team era nero, latinoamericano, asiatico americano o nativo americano. Nel 2020, la squadra è composta prevalentemente da giornalisti di colore.

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Il numero di redattori educativi di colore continua ad aumentare, inclusa la recente aggiunta di Chastity Pratt al Wall Street Journal. Pratt si unisce a Chavez del Los Angeles Times, Marcano del KPCC Los Angeles, Yvette Ousley del Philadelphia Inquirer e pochi altri.

Altre curiosità positive: il Boston Globe sta ora partecipando alla carrellata e il team educativo comprende tre giornalisti di colore su sette. Si uniscono a una manciata di altri punti vendita tra cui Chalkbeat e WBEZ Chicago con il 40% o più di giornalisti che si occupano di educazione al colore.

E, sebbene non catturati in questi dati, giornalisti di colore come Erica Green del New York Times, Adam Harris dell'Atlantico e Moriah Balingit del Washington Post sono alcuni degli scrittori educativi più importanti della nazione.

Da diversi anni ormai, più della metà di tutti gli studenti K-12 in America sono neri, latini, asiatici americani o nativi americani. In molti dei più grandi sistemi scolastici della nazione, le percentuali di studenti di colore sono molto più alte.

Eppure, pochi gruppi educativi o punti vendita si avvicinano alla diversità razziale delle comunità che coprono.

I team e i punti vendita dell'istruzione, tra cui USA Today, Hechinger e EdWeek, riportano ancora solo un terzo o meno giornalisti educativi di colore. Nessuno dei tre giornalisti sulla scrivania nazionale di Chalkbeat è un giornalista di colore. E conosco solo due giornalisti educativi K-12 nazionali che sono neri, latini, asiatici americani o nativi americani.

Il Washington Post e il New York Times hanno costantemente rifiutato di fornire dati demografici sui loro team educativi, sebbene pubblichino dati a livello di pubblicazione. Alcuni punti vendita che hanno fornito dati demografici in passato stanno abbandonando e altri rifiutano di rispondere. NPR e The 74 non hanno partecipato per due anni consecutivi. EdSource e WBUR inoltre non hanno risposto alle ripetute richieste.

quali organi di informazione sono di parte

L'assenza del team educativo della NPR da questo sondaggio è particolarmente degna di nota, data l'importanza nazionale della stazione e le sue stesse dichiarazioni secondo cui 'avere una redazione diversificata è fondamentale se la NPR vuole raccontare storie che contano a un paese sempre più diversificato'.

È possibile che quest'anno segnerà un punto di svolta per il giornalismo educativo, con un conseguente aumento drammatico delle assunzioni e della fidelizzazione dei giornalisti di colore.

Nel 2016, la cofondatrice di Chalkbeat Elizabeth Green ha affermato l'impegno dell'organizzazione per la diversità delle redazioni, ma ha rifiutato di fornire numeri concreti.

Quest'anno, la rete riferisce che il 42% dei suoi giornalisti sono persone di colore e Green ha rilasciato una dichiarazione secondo cui la diversità della redazione sarebbe parte della sua nuova priorità antirazzismo.

'Il lavoro inizia a casa', ha scritto Green nella dichiarazione del 4 giugno, Le vite dei neri contano: perché Chalkbeat si sta impegnando nell'antirazzismo . 'Ora abbiamo una redazione che è più rappresentativa delle comunità che serviamo, ma non abbastanza rappresentativa', ha scritto, impegnandosi sia ad assumere più persone di colore sia a lavorare sodo per mantenerle.

Impegni come quello di Green, oltre all'azione per sostenerli, sono ciò che è necessario affinché il giornalismo educativo sia all'avanguardia nella diversità delle redazioni.

Segnalazione aggiuntiva di Leo Schwartz

Alexander Russo è uno scrittore di formazione di lunga data e fondatore di Il voto , un progetto mediatico indipendente per migliorare il giornalismo educativo. Può essere raggiunto a @alexanderrusso.

* Questo grafico mostra la percentuale di personale editoriale permanente nei team educativi e nei punti vendita che si identificano come non bianchi, dal 2016 al 2020. Tuttavia, tieni presente che i dati sono auto-riportati da ogni punto vendita o team. La dimensione dei team educativi varia notevolmente. Date le dimensioni ridotte della maggior parte dei centri educativi e delle squadre, i risultati possono essere notevolmente influenzati dall'arrivo o dalla partenza di uno o due giornalisti. L'attuale team educativo del WNYC comprende un solo giornalista a tempo pieno, supportato da un editore part-time e tre giornalisti di Gothamist i cui compiti includono la copertura dell'istruzione. In alcuni casi, come il Los Angeles Times, KPCC e USA Today, i totali riportati includono un giornalista dell'istruzione superiore.